• Опыт работы с 1995 г.

Счастная Наталия Станиславовна - нейропсихолог, специалист психомоторной коррекции «Псикор», Психолог, преподаватель психологии, Международная программа по Соматической терапии – Сертификация по Биосинтезу - Психотерапии, ориентированной на Соматическую и Глубинную Психологию (психотерапевт-биосинтетик)



За всю практику работы более 28 лет не было ни одного ребёнка, к которому специалист не смог бы найти подход.

Ученики Наталии Станиславовны занимают первые места на городских, региональных и всероссийских конкурсах, благодаря богатому опыту Наталии Станиславовны, который она почерпнула в свое время в МГУ им. Ломоносова и постоянному повышению квалификации, свой опыт она передает с любовью и с индивидуальным подходом к каждому.

В отличие от большинства нейропсихологов, которые работают с детьми, начиная от старшего дошкольного возраста, Наталия Станиславовна работает и с детишками самого раннего возраста и с школьниками, студентами и с их родителями. Для поступающих в ВУЗЫ – лучшего специалиста по «профориентации» не найти.

Методы работы: В работе использует телесно-ориентированный подход, психомоторную коррекцию, систему когнитивного сопровождения.

Специализация: Плохое поведение и трудности обучения в школе; диагностика и коррекция нарушений развития; психомоторная коррекция, психоанализ

• Опыт работы более 7 лет

Автор множества научных работ о важности нейропсихологической диагностики и коррекции неуспевающих дошкольников и школьников, о проблемах раннего развития детей и других проблемах.

Участник множества международных научно-практических конференций по вопросам психологии и психотерапии.

Использует в нейропсихологической диагностике и нейрокоррекции

- интегрированные программы

- арт-терапии, игровой и поведенческой терапии, кинезиологии, рефлексотерапии, телесно-ориентированной терапии, методы Монтессори, музыкальной ритмотерапии, ароматерапии, детских медитативных техник,

а также авторские междисциплинарные методики, что позволяет добиваться в разы более быстрой динамики в сравнении с классическими методами

Помогла более чем 200 детям:

• с трудностями обучения и адаптации в школе, проблемами поведения и отсутствием учебной мотивации

• с различными нарушениями развития речи (ЗРР, ОНР, моторной и сенсорной алалией)

• с задержкой психического развития (ЗПР)

• с тревожностью и фобиями

• с расстройством аутистического спектра (РАС)

• с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

• с синдромом Дауна, гидроцефалией, ДЦП

• с умственной отсталостью различной степени

Опыт работы в школах и коррекционных садах и школах

• Опыт работы c 2010 г.

-Психодиагностика детей дошкольного и школьного возраста;

-коррекционно-развивающие занятия с детьми ЗПР,ЗРР,СДВТ,РАС, гиперактивность, синдромом дефицита внимания, со страхами, фобиями, повышенной тревожностью, агресией, проблемами в общении;

-Арт терапия;

-Пескотерапия;

-Сказкотерапия;

-Когнетивно-поведенческая психотерапия



С помощью современных передовых и классических программ, помогает тем, кто готов работать над собой и вкладываться в свое развитие и развитие своих детей.

Проводит личные и онлайн консультации

Помогает решить проблемы детей, легко находит общий язык с детьми. Дети и мамы, увидев Ольгу первый раз уверены, что знали ее всю жизнь

Рассказывает детям философские сказки, а они ей, и совместно делают психологические выводы

Научит вас правильно учить стихи с ребенком, расскажет, какие виды спорта наиболее полезные, как воспитывать мальчика/девочку, подскажет ваш секрет личности и т.д

Имеет опыт работы со всеми детьми, в том числе, с самыми тяжелыми диагнозами и даже с подростками из исправительных учреждений.

Видит творческий мир каждого ребенка. И знает, как воспитать ребенка чудом и талантом, превратив в праздник его детство. А главное, научиться верить и доверять своим детям.

Настраивает мам и пап на позитивный настрой, на каждом уроке - дает им новые знания, обратную связь и поддержку, и, как следствие – быстрый результат

• Опыт работы более 7 лет

Образование: Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского Специальность: социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии, 2014 г.
Московский городской педагогический университет. Специальность: Специальное (дефектологическое) образование, профиль: логопедия, 2018 г.

Курс «Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП». Всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании», 2024г.
"Коррекция нарушений произношения звуков Л, Ль, Й, йотированных гласных ". Учебный центр «Логопед мастер ", 2016г.
Участник научно-практической конференции "Раннее развитие: теория и практика". МГПУ, 2016г.
Участник первого международного фестиваля-конференции "Терапевтическое использование музыки", 2015 г.
Участник тренинга «Формирование базовых грамматических представлений». 2023г., курса «Практика запуска речи». 2023г., онлайн курса «Запуск речи 2.0» Центра запуска и развития речи, 2024г

«Я специализируюсь на работе с детьми младшего и старшего дошкольного возраста (от 2 до 7 лет), но также имею опыт работы с школьниками и взрослыми. Провожу дифференциальную диагностику. Имею опыт работы на ПМПК. Владею навыками по формированию экспрессивной речи ребёнка («запуск речи»), по формированию лексико-грамматического строя речи, формированию связной речи, провожу занятия по исправлению звукопроизношения, использую элементы логоритмики для развития темпо-ритмической стороны речи. Имею опыт работы с детьми с нарушением слухового восприятия, в том числе после кохлеарной имплантации. В работе придерживаюсь современных подходов в логопедии, а так же знаний возрастной психологии, с любовью и уважением отношусь  к своим ученикам и их родителям. Это мне помогает выстроить качественное продуктивное взаимодействие и дать оперативный результат детям».


СПОСОБЫ достижения цели: В работе использует разнообразные методы и приемы для активизации деятельности детей предупреждения и коррекции отклонения в развитии, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. Гибко управляет процессом общения со школьниками и дошкольниками на основе заинтересованности, а не принуждения!

• Опыт работы более 5 лет

Образование – магистратура МПГУ – «физика на английском языке»

IELTS- 9 International English Language Testing System)

Сертифицированный тренер по риторике и ораторскому мастерству



Использует в работе традиционные методики преподавания и нейро-психолого-логопедические методы, которые позволяют добиться динамики в десятки раз быстрее, чем традиционные

Совместно с нейропсихологии центра «Азбука речи» успешно работает с диагнозами: дислалия, дизартрия, моторная и сенсорная алалия, диспраксия, задержка речевого развия, ринолалия, дисграфия, дислексия и др

Кинезиологичкские упражнения,. Развитие памяти, внимания, мышления.

Для школьников:

Глобальное чтение, кубики Зайцева, скорочтение

математика , английский, физика, алгебра, геометрия, русский для школьников, репетиторство - помощь с любыми д/з для школьников

Для дошкольников:

ФЭМП (Формирование элементарных математических представлений)

Подготовка к школе по программе будущего обучения, видео уроки для лучшего понимания предметов.

• Опыт работы более 12 лет

Образование:
Московский институт психоанализа (МИП), логопед дефектолог
Московский институт психоанализа (МИП),магистр – нейропсихолог
АТТ - специалист по логопедическому массажу
Диплом «ПСИКОР»: система психомоторной коррекции нейропсихологический и телесно-ориентированный подходы к диагностике и коррекции психического развития в детском возрасте.
Севастопольский национальный технический университет – магистр - преподаватель, специализация – (прикладная математика, имеет опыт работы в школе, преподавания и репетиторства)


Специализация:

Профессиональные навыки:

Специализируется РАС, ЗПРР, УО, ОВЗ, ЗРР, ТНР, расстройства интеллекта;

Психодиагностика психического возраста;

Выявление патопсихологических нарушений;

Психокоррекция нежелательного поведения;

Планирование индивидуально- коррекционных программ; психо- эмоциональное просвещение и консультирование родителей;

Клинико-психологическая диагностика и нейропсихологическая коррекция детей раннего, дошкольного и школьного возраста.

Коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного и младше школьного возраста, имеющих различные нейропсихологические синдромы;

Коррекционные занятия на основе метода сенсорной интеграции

Любимые методы работы:
Нейропсихологические упражнения. Те, что действительно работают при любых нарушениях. Яна Владимировна не делает различия - между своими и чужими детьми, она любит каждого. За ее плечами сотни успешных кейсов

• Опыт работы более 15 лет

Занимается психоанализом, психоаналитической психотерапией, экзистенциальной психотерапией, квантовой психологией, гипнотерапией, терапией проблем отношений между людьми, всех видов зависимостей и навязчивых состояний, в том числе любовных и сексуальных зависимостей, терапией тревожных и панических расстройств, психосоматических заболеваний, лечением сексуальных расстройств, семейной психоаналитической психотерапией

Проводит тестирования (психология личности, мотивация, интеллект, способности, достижения, критерии, генетический интеллект, ригидность, тревожность, агрессия, исследование когнитивного стиля, восприятие ситуации, решение других проблемы, улучшение памяти и многие другие)

Опыт работы с ВИП персонами, помогает сохранить брак, переосмыслить жизнь, развить уверенность в себе, найти свой путь, вернуть счастье и здоровье